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Editorial QUITO
localizada en Abya-Yala/PEBI
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEL CALENDARIO. UN RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ANIMACIÓN EDUCATIVA Y COMUNITARIA
Título : EL CALENDARIO. UN RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ANIMACIÓN EDUCATIVA Y COMUNITARIA Tipo de documento: texto impreso Editorial: Abya-Yala/PEBI : QUITO Fecha de publicación: 1989 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 12
Lugar en el Libro: 53-59
Lugar Geográfico: ECUADOR
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9/10/11/12Palabras clave: CALENDARIO ANDINO Resumen: Se introduce con una muy breve reseña histórica del calendario y presenta luego una rápida descripción de los calendarios educativos que elaboraron diversas entidades ecuatorianas comprometidas con los sectores indígenas en 1990. EL CALENDARIO. UN RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ANIMACIÓN EDUCATIVA Y COMUNITARIA [texto impreso] . - Abya-Yala/PEBI : QUITO, 1989.
FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 12
Lugar en el Libro: 53-59
Lugar Geográfico: ECUADOR
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9/10/11/12
Palabras clave: CALENDARIO ANDINO Resumen: Se introduce con una muy breve reseña histórica del calendario y presenta luego una rápida descripción de los calendarios educativos que elaboraron diversas entidades ecuatorianas comprometidas con los sectores indígenas en 1990. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA / Luis Enrique López
Título : LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López Editorial: Abya-Yala/PEBI : QUITO Fecha de publicación: 1989 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 12
Lugar en el Libro: 71-109
Lugar Geográfico: PERU
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;12Palabras clave: EDUCACION INDIGENA EIB Resumen: Sostiene que la conducta lingüística de la escuela constituye el índice más revelador de la política lingüística del estado. En esta perspectiva analiza el problema de la educación india, que debería estar enraizada en su propia realidad, pero que de hecho carece de una política lingüística explícita oficial y está bajo la influencia de patrones extranjeros y/o religiosos. LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA [texto impreso] / Luis Enrique López . - Abya-Yala/PEBI : QUITO, 1989.
FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 12
Lugar en el Libro: 71-109
Lugar Geográfico: PERU
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;12
Palabras clave: EDUCACION INDIGENA EIB Resumen: Sostiene que la conducta lingüística de la escuela constituye el índice más revelador de la política lingüística del estado. En esta perspectiva analiza el problema de la educación india, que debería estar enraizada en su propia realidad, pero que de hecho carece de una política lingüística explícita oficial y está bajo la influencia de patrones extranjeros y/o religiosos. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA / Luis Enrique López
Título : LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López Editorial: Abya-Yala/PEBI : QUITO Fecha de publicación: 1989 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 12
Lugar en el Libro: 71-109
Lugar Geográfico: PERU
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9/10/11/12Palabras clave: EDUCACION INDIGENA EIB Resumen: Sostiene que la conducta lingüística de la escuela constituye el índice más revelador de la política lingüística del estado. En esta perspectiva analiza el problema de la educación india, que debería estar enraizada en su propia realidad, pero que de hecho carece de una política lingüística explícita oficial y está bajo la influencia de patrones extranjeros y/o religiosos. LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA [texto impreso] / Luis Enrique López . - Abya-Yala/PEBI : QUITO, 1989.
FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 12
Lugar en el Libro: 71-109
Lugar Geográfico: PERU
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9/10/11/12
Palabras clave: EDUCACION INDIGENA EIB Resumen: Sostiene que la conducta lingüística de la escuela constituye el índice más revelador de la política lingüística del estado. En esta perspectiva analiza el problema de la educación india, que debería estar enraizada en su propia realidad, pero que de hecho carece de una política lingüística explícita oficial y está bajo la influencia de patrones extranjeros y/o religiosos. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS INDÍGENAS / Luis Montaluisa Chasiquiza
Título : LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS INDÍGENAS Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Montaluisa Chasiquiza Editorial: Abya-Yala/PEBI : QUITO Fecha de publicación: 1989 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 9
Lugar en el Libro: 39-66
Lugar Geográfico: BOLIVIA/ECUADOR/PERU
Periodo Histórico: GENERAL
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9Palabras clave: ETNOMATEMATICAS Resumen: El artículo tiene dos partes. En la primera se analiza el sistema de numeración de algunas culturas. En la segunda, se presentan algunos instrumentos utilizados por los indígenas para el cálculo, la manera de calcular de los analfabetos y la enseñanza de las matemáticas en educación bilingüe y de qué modo resolver los problemas que plantea. LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS INDÍGENAS [texto impreso] / Luis Montaluisa Chasiquiza . - Abya-Yala/PEBI : QUITO, 1989.
FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 9
Lugar en el Libro: 39-66
Lugar Geográfico: BOLIVIA/ECUADOR/PERU
Periodo Histórico: GENERAL
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9
Palabras clave: ETNOMATEMATICAS Resumen: El artículo tiene dos partes. En la primera se analiza el sistema de numeración de algunas culturas. En la segunda, se presentan algunos instrumentos utilizados por los indígenas para el cálculo, la manera de calcular de los analfabetos y la enseñanza de las matemáticas en educación bilingüe y de qué modo resolver los problemas que plantea. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS INDÍGENAS / Luis Montaluisa Chasiquiza
Título : LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS INDÍGENAS Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Montaluisa Chasiquiza Editorial: Abya-Yala/PEBI : QUITO Fecha de publicación: 1989 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 9
Lugar en el Libro: 39-66
Lugar Geográfico: BOLIVIA/ECUADOR/PERU
Periodo Histórico: GENERAL
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9/10/11/12Palabras clave: ETNOMATEMATICAS Resumen: El artículo tiene dos partes. En la primera se analiza el sistema de numeración de algunas culturas. En la segunda, se presentan algunos instrumentos utilizados por los indígenas para el cálculo, la manera de calcular de los analfabetos y la enseñanza de las matemáticas en educación bilingüe y de qué modo resolver los problemas que plantea. LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS INDÍGENAS [texto impreso] / Luis Montaluisa Chasiquiza . - Abya-Yala/PEBI : QUITO, 1989.
FraseConectiva: en
Nombre Revista: Pueblos Indígenas y Educación
Volúmen: 3
Número 9
Lugar en el Libro: 39-66
Lugar Geográfico: BOLIVIA/ECUADOR/PERU
Periodo Histórico: GENERAL
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: PIE.89-3;9/10/11/12
Palabras clave: ETNOMATEMATICAS Resumen: El artículo tiene dos partes. En la primera se analiza el sistema de numeración de algunas culturas. En la segunda, se presentan algunos instrumentos utilizados por los indígenas para el cálculo, la manera de calcular de los analfabetos y la enseñanza de las matemáticas en educación bilingüe y de qué modo resolver los problemas que plantea. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar BILINGÜISMO CASTELLANO-MAPUDUNGUN EN POBLACIÓN ESCOLAR MEDIA DE LA IX REGIÓN (CHILE) / Nelly Ramos
PermalinkBILINGÜISMO CASTELLANO-MAPUDUNGUN EN POBLACIÓN ESCOLAR MEDIA DE LA IX REGIÓN (CHILE) / Nelly Ramos
PermalinkLAS ESCUELAS INDÍGENAS BILINGÜES Y LAS COMUNAS EN LA PROVINCIA DE COTOPAXI / Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi
PermalinkLAS ESCUELAS INDÍGENAS BILINGÜES Y LAS COMUNAS EN LA PROVINCIA DE COTOPAXI / Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi
PermalinkAPUNTES ACERCA DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL / Luis de la Torre
PermalinkAPUNTES ACERCA DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL / Luis de la Torre
PermalinkUN SEMINARIO PARA LA NORMALIZACIÓN DEL LENGUAJE PEDAGÓGICO EN QUECHUA Y AYMARA EN LOS PAÍSES ANDINOS / UNICEF y ICI
PermalinkUN SEMINARIO PARA LA NORMATIZACIÓN DEL LENGUAJE PEDAGÓGICO EN QUECHUA Y AYMARA EN LOS PAÍSES ANDINOS / UNICEF y ICI
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