Título :	ENTRE EL MULTICULTURALISMO Y LA INTERCULTURALIDAD: MÁS ALLÁ DE LA DISCRIMINACIÓN POSITIVA
Tipo de documento:	texto impreso
Editorial:	IEP/PUCP : LIMA
Fecha de publicación:	2003
Otros Antecedentes:	FraseConectiva: en Autor Libro: Fuller, Norma Función Autor Libro: ed. Título Libro: Interculturalidad y política: desafíos y posibilidades Lugar en el Libro: 51-76 Páginas: 452 Lugar Geográfico: AMERICA LATINA Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: 10.1671-FUL
Palabras clave:	INTERCULTURALIDAD  MULTIETNICIDAD
Resumen:	Realiza un balance de los alcances y de las deficiencias de las políticas multiculturales basadas en la discriminación positiva y la acción afirmativa. Identifica tanto los problemas teóricos y prácticos que resuelven como los problemas que generan, las perspectivas políticas que abren y las posibilidades transformativas que clausuran. Revisa los alcances y las limitaciones de la interculturalidad como propuesta ético-política generada en el debate académico y programático latinoamericano en torno a la educación intercultural bilingüe en las poblaciones indígenas.

ENTRE EL MULTICULTURALISMO Y LA INTERCULTURALIDAD: MÁS ALLÁ DE LA DISCRIMINACIÓN POSITIVA [texto impreso] . - IEP/PUCP : LIMA, 2003.
FraseConectiva: en
Autor Libro: Fuller, Norma
Función Autor Libro: ed.
Título Libro: Interculturalidad y política: desafíos y posibilidades
Lugar en el Libro: 51-76
Páginas: 452
Lugar Geográfico: AMERICA LATINA
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 10.1671-FUL

Palabras clave:

INTERCULTURALIDAD  MULTIETNICIDAD

Resumen:

Realiza un balance de los alcances y de las deficiencias de las políticas multiculturales basadas en la discriminación positiva y la acción afirmativa. Identifica tanto los problemas teóricos y prácticos que resuelven como los problemas que generan, las perspectivas políticas que abren y las posibilidades transformativas que clausuran. Revisa los alcances y las limitaciones de la interculturalidad como propuesta ético-política generada en el debate académico y programático latinoamericano en torno a la educación intercultural bilingüe en las poblaciones indígenas.