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BALANCE Y PERSPECTIVAS DE EDUCACIÓN BILINGÜE EN PUNO / Luis Enrique López

Público ISBD Título : BALANCE Y PERSPECTIVAS DE EDUCACIÓN BILINGÜE EN PUNO Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López Editorial: IPA : CUSCO - PERU Fecha de publicación: 1987 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en Nombre Revista: Allpanchis Volúmen: 19 Número 29-30 Lugar en el Libro: 347-381 Lugar Geográfico: PERU - PUNO - PUNO Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: ALL.87-19;29/30 Palabras clave: EDUCACION BILINGUE Resumen: Intenta una caracterización breve de una experiencia educativa bilingüe en un lapso de 6 años, en 24 Comunidades Quechuas y 16 Comunidades Aymaras. El objetivo es revalorar las lenguas y culturas vernáculas en el contexto nacional para insertarlas, desde su identidad en el complejo lingüístico-cultural del país, y lograr cambios autogestados en las comunidades. BALANCE Y PERSPECTIVAS DE EDUCACIÓN BILINGÜE EN PUNO [texto impreso] / Luis Enrique López . - IPA : CUSCO - PERU, 1987. FraseConectiva: en Nombre Revista: Allpanchis Volúmen: 19 Número 29-30 Lugar en el Libro: 347-381 Lugar Geográfico: PERU - PUNO - PUNO Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: ALL.87-19;29/30 Palabras clave: EDUCACION BILINGUE Resumen: Intenta una caracterización breve de una experiencia educativa bilingüe en un lapso de 6 años, en 24 Comunidades Quechuas y 16 Comunidades Aymaras. El objetivo es revalorar las lenguas y culturas vernáculas en el contexto nacional para insertarlas, desde su identidad en el complejo lingüístico-cultural del país, y lograr cambios autogestados en las comunidades.

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DESARROLLO DE UN SISTEMA DE ESCRITURA PARA EL AYMARA / Luis Enrique López

Público ISBD Título : DESARROLLO DE UN SISTEMA DE ESCRITURA PARA EL AYMARA Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López Editorial: IDEA : CHUCUITO - PERU Fecha de publicación: 1987 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en Nombre Revista: Boletín del IDEA Volúmen: 2 Número 25 Lugar en el Libro: 40-68 Lugar Geográfico: BOLIVIA/CHILE/PERU Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: BIA.87-2;25 Palabras clave: AYMARA  LINGUISTICA Resumen: Los autores aclaran el objetivo de la opción de una forma de escritura para una lengua ágrafa, que tiene relación con la comunicación del pueblo que la usa. Hacen algunas precisiones sobre el estado actual del aymara en el Perú, Bolivia y Chile, sobre el status social del aymara como resultante del conflicto castellano-aymara, sobre el estado actual de la lengua aymara y sobre la actitud tanto de los hablantes como de los hispano-hablantes respecto del aymara. Se refieren así mismo a los criterios lingüísticos, pedagógicos, históricos y a los de la Academia Peruana de la Lengua Aymara en relación con la escritura de esa lengua. DESARROLLO DE UN SISTEMA DE ESCRITURA PARA EL AYMARA [texto impreso] / Luis Enrique López . - IDEA : CHUCUITO - PERU, 1987. FraseConectiva: en Nombre Revista: Boletín del IDEA Volúmen: 2 Número 25 Lugar en el Libro: 40-68 Lugar Geográfico: BOLIVIA/CHILE/PERU Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: BIA.87-2;25 Palabras clave: AYMARA  LINGUISTICA Resumen: Los autores aclaran el objetivo de la opción de una forma de escritura para una lengua ágrafa, que tiene relación con la comunicación del pueblo que la usa. Hacen algunas precisiones sobre el estado actual del aymara en el Perú, Bolivia y Chile, sobre el status social del aymara como resultante del conflicto castellano-aymara, sobre el estado actual de la lengua aymara y sobre la actitud tanto de los hablantes como de los hispano-hablantes respecto del aymara. Se refieren así mismo a los criterios lingüísticos, pedagógicos, históricos y a los de la Academia Peruana de la Lengua Aymara en relación con la escritura de esa lengua.

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DONDE EL ZAPATO APRIETA: TENDENCIAS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE EN EL PERÚ / Luis Enrique López

Público ISBD Título : DONDE EL ZAPATO APRIETA: TENDENCIAS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE EN EL PERÚ Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López Editorial: CBC : CUSCO - PERU Fecha de publicación: 1996 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en Nombre Revista: Revista Andina Volúmen: 14 Número 2 Lugar en el Libro: 295-384 Lugar Geográfico: PERU Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: RAN.96-14;2 Palabras clave: EDUCACION BILINGUE  INTERCULTURALIDAD  POBREZA Resumen: Analiza el contexto socio-económico y socio-lingüístico en que se desarrollan los programas interculturales bilingües en el Perú. Platea que la situación de pobreza en que vivían los indígenas es su elemento gravitante en el avance de dichos programas. Propone rectificaciones a los planes en marcha, desde el punto de vista de distintos actores. DONDE EL ZAPATO APRIETA: TENDENCIAS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE EN EL PERÚ [texto impreso] / Luis Enrique López . - CBC : CUSCO - PERU, 1996. FraseConectiva: en Nombre Revista: Revista Andina Volúmen: 14 Número 2 Lugar en el Libro: 295-384 Lugar Geográfico: PERU Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: RAN.96-14;2 Palabras clave: EDUCACION BILINGUE  INTERCULTURALIDAD  POBREZA Resumen: Analiza el contexto socio-económico y socio-lingüístico en que se desarrollan los programas interculturales bilingües en el Perú. Platea que la situación de pobreza en que vivían los indígenas es su elemento gravitante en el avance de dichos programas. Propone rectificaciones a los planes en marcha, desde el punto de vista de distintos actores.

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EDUCACIÓN, PLURALIDAD Y TOLERANCIA. APRECIACIONES DESDE LA EDUCACIÓN INDÍGENA LATINOAMERICANA / Luis Enrique López

Público ISBD Título : EDUCACIÓN, PLURALIDAD Y TOLERANCIA. APRECIACIONES DESDE LA EDUCACIÓN INDÍGENA LATINOAMERICANA Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López Editorial: Salamandra : LA PAZ Fecha de publicación: 1994 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en Nombre Revista: Revista Unitas Número 13-14 Lugar en el Libro: 35-48 Lugar Geográfico: AMERICA LATINA Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: RUS.94-13/14 Palabras clave: EDUCACION BILINGUE  INTERCULTURALIDAD Resumen: El autor haciendo un diagnóstico de la educación en zonas indígenas de América Latina y basado en las experiencias más exitosas al respecto, plantea una serie de contribuciones que la educación bilingüe indígena esté aportando a la educación en general; lo que le asigna un rol de pionera y visionaria. Finalmente, propone que para superar las barreras de la intolerancia es necesario pensar en una educación intercultural para todos. EDUCACIÓN, PLURALIDAD Y TOLERANCIA. APRECIACIONES DESDE LA EDUCACIÓN INDÍGENA LATINOAMERICANA [texto impreso] / Luis Enrique López . - Salamandra : LA PAZ, 1994. FraseConectiva: en Nombre Revista: Revista Unitas Número 13-14 Lugar en el Libro: 35-48 Lugar Geográfico: AMERICA LATINA Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: RUS.94-13/14 Palabras clave: EDUCACION BILINGUE  INTERCULTURALIDAD Resumen: El autor haciendo un diagnóstico de la educación en zonas indígenas de América Latina y basado en las experiencias más exitosas al respecto, plantea una serie de contribuciones que la educación bilingüe indígena esté aportando a la educación en general; lo que le asigna un rol de pionera y visionaria. Finalmente, propone que para superar las barreras de la intolerancia es necesario pensar en una educación intercultural para todos.

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ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN BILINGÜE / Luis Enrique López

Público ISBD Título : ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN BILINGÜE Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López Editorial: IDEA : CHUCUITO - PERU Fecha de publicación: 1988 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en Nombre Revista: Boletín del IDEA Volúmen: 2 Número 28 Lugar en el Libro: 33-81 Lugar Geográfico: PERU - ANDES Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: BIA.88-2;28 Palabras clave: BILINGUISMO  EDUCACION BILINGUE  ESCUELA Resumen: En el marco general de las preguntas: "¿Por qué y para qué una educación bilingüe?", analiza la situación multilingüe y diglosia peruana; la escuela y el ámbito rural peruano; el multilingüismo y la escuela, señalando que la escuela en el campo cumple un doble rol: contribuye a la liberación y al mismo tiempo liquida la cultura indígena y la educación bilingüe rural campesina. Concluye con unas consideraciones sobre un posible modelo de educación bilingüe para el sur andino. ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN BILINGÜE [texto impreso] / Luis Enrique López . - IDEA : CHUCUITO - PERU, 1988. FraseConectiva: en Nombre Revista: Boletín del IDEA Volúmen: 2 Número 28 Lugar en el Libro: 33-81 Lugar Geográfico: PERU - ANDES Periodo Histórico: CONTEMPORANEO Cantidad de Ejemplares: 1 Número de Clasificación: BIA.88-2;28 Palabras clave: BILINGUISMO  EDUCACION BILINGUE  ESCUELA Resumen: En el marco general de las preguntas: "¿Por qué y para qué una educación bilingüe?", analiza la situación multilingüe y diglosia peruana; la escuela y el ámbito rural peruano; el multilingüismo y la escuela, señalando que la escuela en el campo cumple un doble rol: contribuye a la liberación y al mismo tiempo liquida la cultura indígena y la educación bilingüe rural campesina. Concluye con unas consideraciones sobre un posible modelo de educación bilingüe para el sur andino.

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INTERCULTURALIDAD, EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA: PERSPECTIVAS LATINOAMERICANAS / Luis Enrique López

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INTERCULTURALIDAD, EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA: PERSPECTIVAS LATINOAMERICANAS. VOL. 1 / Luis Enrique López

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INTERCULTURALIDAD, EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA: PERSPECTIVAS LATINOAMERICANAS. VOL. 2 / Luis Enrique López

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INTERCULTURALIDAD, EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA: PERSPECTIVAS LATINOAMERICANAS. VOL. 3 / Luis Enrique López

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LENGUA / Luis Enrique López

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LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA / Luis Enrique López

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LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PERUANA Y LA EDUCACIÓN DE SU POBLACIÓN DE HABLA VERNÁCULA / Luis Enrique López

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SIGUE EL DEBATE SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE / Luis Enrique López

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