A partir de esta página puede:
| Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... | Su cuenta |
Información de la editorial
Editorial IQUIQUE - CHILE
localizada en El Jote Errante
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLA ORGANIZACIÓN AYMARA DEL ESPACIO: UN ESPACIO PARA LA ETNO-EDUCACIÓN
Título : LA ORGANIZACIÓN AYMARA DEL ESPACIO: UN ESPACIO PARA LA ETNO-EDUCACIÓN Tipo de documento: texto impreso Editorial: El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE Fecha de publicación: 1991 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 95-113
Páginas: 236
Lugar Geográfico: CHILE - TARAPACA
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-PODPalabras clave: COSMOVISION ANDINA EIB ETNICIDAD Resumen: El tema de esta ponencia es una reflexión teórica sobre el quehacer de la educación intercultural bilingüe en Chile, a partir de la cosmovisión andina. Define como base teórica de un desarrollo auténtico andino una clara conciencia de la identidad cultural e histórica y el desafío para la educación se centra en las preguntas: 1) ¿Cómo repara los daños causados a la conciencia de identidad aymara y reorientarla hacia la autenticidad?; 2) ¿Cómo crear al aymara chileno la oportunidad real para jugar un papel protagónico en la educación de sus nuevas generaciones?, siendo esto la condición necesaria para la reproducción de la etnicidad aymara y de su cultura. LA ORGANIZACIÓN AYMARA DEL ESPACIO: UN ESPACIO PARA LA ETNO-EDUCACIÓN [texto impreso] . - El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE, 1991.
FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 95-113
Páginas: 236
Lugar Geográfico: CHILE - TARAPACA
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-POD
Palabras clave: COSMOVISION ANDINA EIB ETNICIDAD Resumen: El tema de esta ponencia es una reflexión teórica sobre el quehacer de la educación intercultural bilingüe en Chile, a partir de la cosmovisión andina. Define como base teórica de un desarrollo auténtico andino una clara conciencia de la identidad cultural e histórica y el desafío para la educación se centra en las preguntas: 1) ¿Cómo repara los daños causados a la conciencia de identidad aymara y reorientarla hacia la autenticidad?; 2) ¿Cómo crear al aymara chileno la oportunidad real para jugar un papel protagónico en la educación de sus nuevas generaciones?, siendo esto la condición necesaria para la reproducción de la etnicidad aymara y de su cultura. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : UNA EDUCACIÓN BASADA EN PROBLEMAS REALES. ¿EDUCAMOS A LOS HIJOS DE NUESTROS INDÍGENAS PARA ENFRENTAR SU FUTURO? Tipo de documento: texto impreso Editorial: El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE Fecha de publicación: 1991 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 171-194
Páginas: 236
Lugar Geográfico: CHILE
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-PODPalabras clave: DOMINACION CULTURAL EDUCACION INDIGENA ETNOCENTRISMO Resumen: Estudia la realidad educacional impartida a los indígenas de Chile y afirma que ha sido concebida por y para los centros urbanos sin considerar las especificaciones del idioma, valores y cosmovisión de las comunidades. Plantea un re-pensamiento pedagógico. UNA EDUCACIÓN BASADA EN PROBLEMAS REALES. ¿EDUCAMOS A LOS HIJOS DE NUESTROS INDÍGENAS PARA ENFRENTAR SU FUTURO? [texto impreso] . - El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE, 1991.
FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 171-194
Páginas: 236
Lugar Geográfico: CHILE
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-POD
Palabras clave: DOMINACION CULTURAL EDUCACION INDIGENA ETNOCENTRISMO Resumen: Estudia la realidad educacional impartida a los indígenas de Chile y afirma que ha sido concebida por y para los centros urbanos sin considerar las especificaciones del idioma, valores y cosmovisión de las comunidades. Plantea un re-pensamiento pedagógico. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : NUEVO ESCENARIO, ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES Y TRABAJO EDUCATIVO ALTERNATIVO Tipo de documento: texto impreso Editorial: El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE Fecha de publicación: 1991 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 15-28
Páginas: 236
Lugar Geográfico: AMERICA LATINA
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-PODPalabras clave: EDUCACION INDIGENA EDUCACION POPULAR Resumen: Reflexiona sobre la relación que involucra a organizaciones no gubernamentales y su quehacer educativo en contextos populares y étnicos, considerando las nuevas condiciones y el nuevo contexto político-económico y cultural que vive América Latina. NUEVO ESCENARIO, ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES Y TRABAJO EDUCATIVO ALTERNATIVO [texto impreso] . - El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE, 1991.
FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 15-28
Páginas: 236
Lugar Geográfico: AMERICA LATINA
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-POD
Palabras clave: EDUCACION INDIGENA EDUCACION POPULAR Resumen: Reflexiona sobre la relación que involucra a organizaciones no gubernamentales y su quehacer educativo en contextos populares y étnicos, considerando las nuevas condiciones y el nuevo contexto político-económico y cultural que vive América Latina. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : NOTAS SOBRE EL SABER CAMPESINO. "CRÍA A ESTOS HOMBRES COMO NOSOTRAS LAS HEMOS CRIADO" Tipo de documento: texto impreso Editorial: El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE Fecha de publicación: 1991 Otros Antecedentes: FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 31-52
Páginas: 236
Lugar Geográfico: CHILE - TARAPACA - ANDES
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-PODPalabras clave: COSMOVISION ANDINA CRIANZA SABER ANDINO Resumen: Sobre el ?saber de las colectividades andinas?, el autor analiza el saber agro-céntrico, el saber holístico, la re-creación del saber y lo compara con el pensamiento occidental moderno para lo que desarrolla sus principales características. NOTAS SOBRE EL SABER CAMPESINO. "CRÍA A ESTOS HOMBRES COMO NOSOTRAS LAS HEMOS CRIADO" [texto impreso] . - El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE, 1991.
FraseConectiva: en
Autor Libro: Podestá Arzubiaga, Juan Arturo y Arriaza Gajardo, Patricio
Función Autor Libro: comp.
Título Libro: Educación y saber andino
Lugar en el Libro: 31-52
Páginas: 236
Lugar Geográfico: CHILE - TARAPACA - ANDES
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.1370-POD
Palabras clave: COSMOVISION ANDINA CRIANZA SABER ANDINO Resumen: Sobre el ?saber de las colectividades andinas?, el autor analiza el saber agro-céntrico, el saber holístico, la re-creación del saber y lo compara con el pensamiento occidental moderno para lo que desarrolla sus principales características. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : SUEÑA TARAPACÁ. ESTUDIO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN TARAPACÁ Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardo Guerrero Jiménez Editorial: El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE Fecha de publicación: 2009 Otros Antecedentes: Páginas: 98
Lugar Geográfico: CHILE - TARAPACA
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.0500-GUEPalabras clave: IDENTIDAD CULTURAL Resumen: El texto muestra los resultados de la investigación ?Estudio para el fortalecimiento de la identidad cultural en Tarapacá?. En la introducción plantea los objetivos y la caracterización general de la región de Tarapacá. El primer capítulo es una aproximación teórica; en el segundo capítulo se muestra los aspectos metodológicos; en el tercer capítulo se centra en la distinción entre las identidades largas y cortas, las primeras forjadas en el pasado y que se expresan en la vida cotidiana como las identidades pampinas, religiosas, deportivas, andinas y nacionalistas. Las segundas tienen una data más reciente, son identidades en proceso de construcción que obedecen a las dinámicas del mundo globalizado. Por último, en el cuarto capítulo analiza las dimensiones identitarias para la estrategia de desarrollo regional. SUEÑA TARAPACÁ. ESTUDIO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN TARAPACÁ [texto impreso] / Bernardo Guerrero Jiménez . - El Jote Errante : IQUIQUE - CHILE, 2009.
Páginas: 98
Lugar Geográfico: CHILE - TARAPACA
Periodo Histórico: CONTEMPORANEO
Cantidad de Ejemplares: 1
Número de Clasificación: 27.0500-GUE
Palabras clave: IDENTIDAD CULTURAL Resumen: El texto muestra los resultados de la investigación ?Estudio para el fortalecimiento de la identidad cultural en Tarapacá?. En la introducción plantea los objetivos y la caracterización general de la región de Tarapacá. El primer capítulo es una aproximación teórica; en el segundo capítulo se muestra los aspectos metodológicos; en el tercer capítulo se centra en la distinción entre las identidades largas y cortas, las primeras forjadas en el pasado y que se expresan en la vida cotidiana como las identidades pampinas, religiosas, deportivas, andinas y nacionalistas. Las segundas tienen una data más reciente, son identidades en proceso de construcción que obedecen a las dinámicas del mundo globalizado. Por último, en el cuarto capítulo analiza las dimensiones identitarias para la estrategia de desarrollo regional. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
